幼儿音乐律动, 是面向三岁到六岁的儿童开展的一种基础活动。这个活动的主要内容, 是孩子去听辨音乐, 并且还要配合身体动作。通过这种方式, 来发展孩子的节奏感, 发展身体的协调性, 发展表达能力。
这里面的核心原则, 只有一条。这条原则说的是, 动作必须简单。简单的程度是多少呢? 是孩子听一遍音乐就能跟上。在整个活动中, 要以游戏化的方式来推进过程。要坚决避免那种成人化的教动作的模式出现。
分年龄动作参考
3岁（小班）: 节奏型为2/4拍、速度♩=100左右。动作以原地踏步、拍手、左右摇摆为主, 每段不超过2个指令。例如"拍手—踏步—转圈"三段式循环。
4-5岁（中班）:在这个阶段, 可以引入单脚跳、蹲起以及侧滑步这些动作, 然后把动作组合起来, 让指令的数量延长到3至4个, 接着可以引入简单的队形变化, 就是先让大家散点站位, 最后再排成一列。
5-6岁（大班）:动作组合能够达到5到6个指令的长度, 其中包含了交叉步法, 还有手臂画圆的动作, 以及向着多个方向进行移动的情况, 同时, 孩子们开始尝试去做双人的互动玩法, 例如像镜子一样互相映照来进行对跳, 或者牵手去转圈。
一节律动课的标准流程（约20-25分钟）
1. 音乐感知（3分钟）: 闭着眼睛去听一段音乐, 然后进行提问, “这段音乐像什么? ”“它是快的还是慢的? ”, 以此建立起听音的习惯。
2. 先开始那三分钟的热身律动环节, 通过拍手以及踏步的方式把身体器官的状态进行唤醒,动作节奏的具体走势是从缓慢逐渐过渡到加快的。
3. 动作分解（8-10分钟）:要一句一句地学习动作内容幼儿音乐律动, 每一句话对应的是两到四个字小节的音乐段落, 过程中要配合“做三遍”这样的口令来进行练习, 最开始的时候速度要慢一些, 等熟练了之后再恢复到原本的速度。
4. 完整律动（3-5分钟）: 去掉口令, 就是纯跟着音乐把全部的动作都完成掉, 要重复来做,次数大概是两到三遍。
5. 游戏巩固（3分钟）: 把动作编进小游戏里幼儿音乐律动,比如做“动作接龙”杭州市上城区明德公益事业发展中心, 或者玩“听音定格”。
三个高频错误及纠正
动作过于复杂: 幼儿短期记忆有限, 单次不超过4个动作指令, 超出后拆分为分段循环。
节奏方面的偏向是比较快的, 对于起步时候的速度需要把它控制在了每分钟90次到110次的范围内, 当大家的熟练程度达到了一定的要求之后, 速度就可以再提到每分钟120次了。
纠错频率过高: 孩子在做动作的过程中出现“错”的时候, 不进行暂停, 而是使用再听一遍音乐的引导方法, 来促使他自我修正, 进而保持动作的流畅性。
材料与环境要点
场地的要求是, 每个小孩都需要至少拥有两平方米的净空空间, 同时需要把桌椅上面的尖角给移除掉。
关于音乐的选取, 大家最好去挑选那些旋律比较清晰, 并且每一个节拍都特别明确的儿童歌曲。比如说可以选一些像《小星星》或者是铃儿响叮当这些经典老歌的改编版本。千万不要去选择那种节奏感模糊不清、听起来晕乎乎的纯电子音乐作品。
可以准备一些道具, 这些道具是可选的。可以选择沙锤、丝巾或者弹力圈。对于这些道具, 需要确保每样只有1种到2种这样的情况。这样做的原因是避免参与者把注意力分散掉。
上面的那些流程还有动作的标准, 都是参照《3-6岁儿童学习与发展指南》这个文件里关于艺术领域的内容来编制的。在里面, “感受与欣赏”跟“表现与创造”是两个子目标。这些内容可以用在幼儿园的集体教学上面, 也可以用在家庭里的亲子活动场景之中。
